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生於憂患死於安樂劃分節奏

教育 閲讀(1.82W)

舜/發於/畎畝之中,傅説/舉於/版築之間,膠鬲/舉於/魚鹽之中,管夷吾/舉於/士,孫叔敖/舉於/海,百里奚/舉於/市。故/天將降大任/於是人也,必先/苦其心志,勞其/筋骨,餓其/體膚,空乏/其身,行拂亂其/所為,所以/動心忍性,曾益/其所不能。人/恆過/然/後能改,困於心/衡於慮/而後作;徵於色/發於聲/而後喻。入/則無/法家拂士,出/則無/敵國外患者,國/恆亡。然後知/生於憂患/而死於安樂也。

生於憂患死於安樂劃分節奏 生於憂患死於安樂節奏

生於憂患,死於安樂譯文

舜從田野耕作之中被任用,傅説從築牆的勞作之中被任用,膠鬲從販魚賣鹽中被任用,管夷吾被從獄官手裏救出來並受到任用,孫叔敖從海濱隱居的地方被任用,百里奚被從奴隸市場裏贖買回來並被任用。

生於憂患死於安樂劃分節奏 生於憂患死於安樂節奏 第2張

所以上天要把重任降臨在這個人,一定先要使他心意苦惱,使他筋骨勞累,使他忍飢挨餓,使他受盡貧困之苦,使他所做的事情顛倒錯亂,用來使他的內心受到震撼,使他性情堅韌起來,增加他所不具備的能力原來沒有的才能。

生於憂患死於安樂劃分節奏 生於憂患死於安樂節奏 第3張

一個人,常常發生錯誤,這樣以後才能改正;在內心裏困惑,思慮阻塞.然後才能知道有所作為;別人憤怒表現在臉色上,怨恨吐發在言語中,然後才能被人所知曉。(如果)一個國家,在國內沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士,在國外沒有實力相當、足以抗衡的國家和來自國外的禍患,這樣的國家就常常會走向滅亡。

這樣以後才知道憂慮禍患能使人(或國家)生存發展,而安逸享樂會使人(或國家)走向滅亡的道理了。