教師觀的基本內容：
1、教師由知識的傳授者轉變為學生學習的引導者和學生髮展的促進者；
2、教師從課程的忠實執行者轉變為課程的建設者和開發者；
3、教師要從“教書匠”轉變為教育教學的研究者和反思的實踐者；
4、教師要從學校的教師轉變為社區型的開放的教師。
教師觀的簡介
教師觀即教師的教育觀念，是教師對教師職業的特點，責任，教師的角色以及科學履行職責所必須具備的基本素質等方面的認識，它直接影響着教師的知覺，判斷，進而影響其教學行為。本節旨在通過對現代教師觀的論述，使教師瞭解現代教師職責和特點，明確現代社會對教師的期望和要求，提高教師的現代意識，是教師樹立正確的現代教師觀，實現教師角色的準確定位，提高教師的素質，以便全面的履行教師的職責，做一位符合新世紀素質要求的教師。
教師觀的作用
教師在人類社會發展中的作用，傳遞和傳播人類的文化科學技術知識，對人類社會的延續和發展起着橋樑作用，人類在長期的社會實踐活動中所積累下來的文化科學技術知識，主要是通過教師的勞動得以傳播的。沒有教師，人類積聚起來的文化科學知識就難以傳遞，新—代的教育和培養就無法進行，社會自然也就難以延續和發展，而且隨着社會文明程度的提高，生產的發展和科學技術的進步，教師的這種作用就會更加突出，培養人良好的思想，塑造人格高尚的品德，教師又不僅要向受教育者傳遞和傳播人類所積累起來的文化科學知識，而且應當培養受教育者的思想，塑造他們的品德，這是自古以來教師同時肩負着的兩項重任。
教師觀的重要性
1、樹立正確的教師觀，可以使得教師的身份以及價值得到更為準確地體現，同時在工作當中去發揮它的作用所在。
2、樹立正確的教師觀，還可以有效地使得學生的教育更為準確有效，從而深刻地影響民族振興和社會發展，也深刻地影響着個人的成長和幸福。
3、也只有樹立了正確的教師觀，才可以使得教師成為教育活動的實踐承擔者，同時成為推進教育現代化，實現民族振興的關鍵力量。
4、教師觀是十分重要的，也只有樹立了正確的教師觀之後，教師才可以更好地在工作當中去發揮它的價值所在，從而起到其應該有的作用。
