朗誦，指大聲朗讀。就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動。朗，即聲音的響亮有力；誦，即背誦。朗誦，就是用響亮有力的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。那麼少年中國説朗誦稿怎麼寫呢？
少年中國説朗誦稿怎麼寫（一）
開場白：
甲：透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺。
甲：這是一個承前起後的時代。
乙：這是一個日新月異的時代。
丙：這是一個繼往開來的時代。
甲乙丙：我們肩負沉甸甸的囑託，我們憧憬美好的未來。
甲：近代思想家梁啟超揮筆成就經典名篇《少年中國説》。
乙：中華經典的鏗鏘音韻在我們耳邊迴響。
丙：中華經典的千古風韻在我們心頭盪漾。
演講：
齊：《少年中國説》梁啟超。
甲：天地/蒼蒼，乾坤/茫茫，中華少年，頂天立地/當自強。
乙：少年/中國者，則中國少年/之責任也。
丙：故/今日之責任，不在他人，而全在/我少年。甲：少年智/則國智，少年富/則國富;乙：少年強/則國強，少年獨立/則國獨立;
丙：少年自由/則國自由，少年進步/則國進步;
齊：少年/勝於歐洲，則國/勝於歐洲，
少年/雄於地球，則國/雄於地球。
甲：紅日/初升，其道/大光。河出/伏流，一瀉/汪洋。
乙：潛龍/騰淵，鱗爪/飛揚。乳虎/嘯谷，百獸/震惶。
丙：鷹隼/試翼，風塵/吸張。奇花/初胎，矞矞/皇皇。
甲：干將/發硎，有作/其芒。天戴/其蒼，地履/其黃。
丙：縱有/千古，橫有/八荒。前途/似海，來日/方長。
齊：紅日/初升，其道/大光。河出/伏流，一瀉/汪洋。
潛龍/騰淵，鱗爪/飛揚。乳虎/嘯谷，百獸/震惶。
鷹隼/試翼，風塵/吸張。奇花/初胎，矞矞/皇皇。
干將/發硎，有作/其芒。天戴/其蒼，地履/其黃。
縱有/千古，橫有/八荒。前途/似海，來日/方長。
甲：美哉，我/少年中國，與天/不老！
丙：壯哉，我/中國少年，與國/無疆！
齊：美哉，我/少年中國，與天/不老！
壯哉，我/中國少年，與國/無疆！
少年中國説朗誦稿怎麼寫（二）
《少年中國説》朗誦稿
女領：昨天，有多少華夏兒女用血和淚譜寫出一篇篇愛國詩篇。
或壯懷激烈，或氣吞山河。
男領：今天，我們新時代的少年來學習和誦讀。
用它來喚起我們強烈的民族自豪感。
齊：明天我們傳承和發揚，因為我們是祖國的未來！
女領：這是一個承前起後的時代。
男領：這是一個日新月異的時代。
齊領：這是一個繼往開來的時代，
女領：我們肩負沉甸甸的囑託，
男領：我們憧憬美好的未來。
齊：天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當自強。
男領：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。
少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲。
少年雄於地球，則國雄於地球。
齊1：少年智則國智，少年富則國富。
齊2：少年強則國強，少年獨立則國獨立。
齊3：少年自由則國自由，少年進步則國進步。
齊4：少年勝於歐洲，則國勝於歐洲。
齊：少年雄於地球，則國雄於地球。
女領：美哉，我少年中國，女齊：與天不老！
男領：壯哉，我中國少年，男齊：與國無疆！
齊：少年智則國智，少年富則國富。
少年強則國強，少年獨立則國獨立。
少年自由則國自由，少年進步則國進步。
少年勝於歐洲，則國勝於歐洲。
少年雄於地球，則國雄於地球。
女領：紅日初升，其道大光。齊：河出伏流，一瀉汪洋。
男領：潛龍騰淵，鱗爪飛揚。齊：乳虎嘯谷，百獸震惶。
女領：鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。
男領：干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。
齊領：縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。
齊：縱有千古，橫有八荒;前途似海，來日方長。
女領：美哉，我少年中國，齊：與天不老！
男領：壯哉，我中國少年，齊：與國無疆！
齊：美哉，我少年中國，與天不老！
壯哉，我中國少年，與國無疆！
