《一個都不能少》影片講述魏敏芝給水泉小學的高老師代一個月課，因高老師叮囑不能少一個學生，所以魏敏芝進城尋找張慧科而發生的一系列故事。那麼《一個都不能少》電影觀後感怎麼寫？
《一個都不能少》電影觀後感怎麼寫（一）
今天我看了一部電一影叫《一個都不能少》。看了這部電一影，我的感觸很深很深。故事講述的是一位貧困山區的小學老師因為要回鄉一個月，所以叫村長找一個代課老師：年僅13歲的魏敏芝，並答應給她50塊，囑付學生一個也不能少。因為其中一個學生跑得快，所以要到縣裏去上學，魏敏芝硬是不給人，可能我們大家會想：這可是一個好機會，不僅能為那個孩子有一個好的前程，更能為這所學校爭光。而魏敏芝卻不答應。這是一份執着，這是一份堅持不懈的諾言，這更是一份重如泰山的責任心。
可沒有多久，另外一位同學輟學了，經家訪才知道那位同學張慧科到城裏打工了，於是另外的一份堅持和力量推動她去城裏找張慧科，魏敏芝先是傳到小廣播裏去，再用身上僅有的幾塊錢買筆和紙寫尋人啟事，然後竟在電視台等了一天多，終於功夫不負有心人見到了台長，找到了她的學生。最後有更多的一些人捐助了水泉小學許多錢和學一習一用品。故事圓滿的結束了。
這部電一影不是簡簡單單的透露出師生的情感，而是告訴我們要多多關注貧困山區孩子們的學一習一條件，而水泉小學只是其中的一個，只是其中的冰山一角！希望工程能彌補的只是表面，而不是所有，世上要我們關注的貧困山區的孩子們太多了！據資料顯示：中國有13億人口，而農村中的人就佔有8億，上不起學，輟學的兒童數目很大。讓我們關注這些上不起學的孩子們吧，他們需要我們的關注和資助！
《一個都不能少》電影觀後感怎麼寫（二）
這個發生在一個很偏僻的小農村中的故事講解了農村人的單純與可一愛一，也解釋了這個世界的殘酷。
我從魏老師的一性一格中讀懂了執着與善良。
從張慧科的品一性一中讀懂了孝順。
從高老師的言行中讀懂了他是一位盡職盡責的好老師。可是我從那一位登記的人的舉動中讀懂了這個世界的殘酷。但是這是一個公平的世界，有壞人就有好人。最終有許多的人為那個偏僻的農村中捐獻了許許多多文具與錢。這讓我感受了農村的條件艱苦，我今後一定要好好的學一習一。
《一個都不能少》電影觀後感怎麼寫（三）
這個星期我們看了一部電一影，雖然講的是中國落後的狀況。但也覺得很真實，也有一種莫名的感動。特別是那位老師的執着與堅定，讓我情不自禁的對老師這個職業產生了敬意。
記得讓我最感動的是老師流落街頭的場景，為了尋找學生，吃了數不盡的苦。她沒有錢吃沒有錢住，因為她沒有想過她自己該怎麼用錢，她一心只想該怎麼用錢找回她的學生。這段辛酸史讓我感動了。當她偷偷跑過去吃別人剩下的面，當她睡在街頭，當她用手寫了一百份尋人啟事，當她站在廣播台下站了三天，我就徹底的被她感動了。
她沒有想過放棄，沒有回家。因為心中有一個念頭，那就是一個人學生都不能少。她必須做好她應該做的事，她必須盡好她應盡的責任。
我覺得她真的是一個值得人尊敬的老師，值得人欣賞的老師。形容老師最好的一句話就是：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”而她，就是這句話的代言人。執着是她的代名詞，所以她最後能成功。能夠找到她的學生。我覺得我們學一習一應該也這樣，不言放棄，執着的走向成功！
