高職一般指高等職業教育，是我國教育的重要組成部分，包括高等職業專科教育、高等職業本科教育、研究生層次職業教育。高等教育是教育發展中的一種類型，肩負着爲經濟社會建設與發展培養人才的使命。
高職是以培養技術型人才爲主要目標，使求學者獲得某一特定職業或職業羣所需的實際能力。在完成中等教育的基礎上培養出一批具有大學知識，而又有一定專業技術和技能的人才，其知識的講授是以能用爲度，實用爲本。另外，高職院校的考生還可以透過參加專升本或普通專升本考試，升入全日制本科院校繼續就讀本科。
我國高等職業教育已經形成了涵蓋專科、本科、碩士、博士四個層次的相對完整的體系。
專科層次主要爲企業培養高技能型人才。
本科層次主要分爲應用型本科和師資型本科，應用型本科教育注重加強實踐教學環節，師資型本科注重加強學生“雙師型”能力建設。
碩士層次包括專業碩士學位、中職學校教師在職攻讀碩士學位和全日制職業技術教育學專業碩士生教育，應明確各自的培養目標、採用靈活的教育教學模式，加大實踐教學環節。
博士層次含專業博士學位和職業技術教育學專業博士生教育，應針對該領域重大實際問題，着力提升學位申請者對本領域的實際貢獻,激發創新性成果的涌現。
