你認為課堂上怎樣提問才是有效的：
一、創設問題的情境、激發學生探究——教師精心設計課堂提問，創設問題情境，能有效地激發學生興趣，讓學生積極思考，同時也是使學生更好地掌握知識和培養能力的重要手段，還是溝通師生思想的主要渠道。
二、把握提問的策略、保證提問的實效——恰當地把握問題的難易度；把握好問題的廣度和深度；找準提問的角度。
三、抓住提問的生成資源點，昇華課堂提問的創造性——新課程理念下的課堂提問已不僅僅是為了理解教學內容、學習知識、啟發思維，也不是僅僅為了激發學生興趣、調節教學進程，更重要的是為了在一種多向互動開放的情境中激發學生去發現與提出問題、探索與解決問題。總之，有效進行提問既是一門科學又是一門藝術，對調動學生的思維、加深對知識的理解、培養良好的思維品質、較好地達到三維目標都具有重要的作用。
