“雙減”政策明確要求，嚴禁超標培訓。9月，教育部印發《中小學生校外培訓材料管理辦法》，提出對中小學生校外培訓材料實行線上和線下、學科類和非學科類培訓材料分類管理。近期部分家長產生恐慌，認為有必要“購買大容量硬盤，提前囤積教輔、培訓資料”。對於這一行為，9月23日，教育部校外教育培訓監管司負責人迴應稱，完全沒有必要大量囤積培訓材料。
同時教育部校外教育培訓監管司負責人指出，培訓材料不是越多越好，要優中選優、注重質量，而且只是配合培訓有選擇性使用，沒有必要大量囤積材料，要提高孩子們的使用效率，切實減輕校外培訓負擔。
教育部將加大查處一對一私教等行為
在9月23日教育部召開的新聞通氣會上，教育部校外教育培訓監管司負責人在會上對“雙減”工作的下一步工作進行了部署。
該負責人指出，將繼續完善配套政策。具體來看，要求在督促各地落實好已經出台的配套文件基礎上，加快預收費監管、加強培訓機構黨建等其他配套政策法規的制訂進度。研究修訂競賽管理辦法，治理打着“國際”旗號的各類競賽。
同時，對各類培訓機構完善“營改非”流程，進一步明確過程中的公示期限、資產確權等政策。研究起草校外培訓機構設置標準，在組織機構、從業人員、培訓場所、培訓內容等方面對學科類和非學科類機構同步作出規定。
值得注意的是，該負責人指出，未來將進一步加快校外培訓管理條例立法進度，對非學科類機構管理一併納入。
在強化監督檢查工作上，該負責人指出，教育部將加強與有關部門聯絡協調，統籌運用好各種方式方法，加大對“一對一”“高端家政”“眾籌私教”“住家教師”等隱形變異違規行為的查處力度。繼續跟蹤各地進展，壓實地方責任，適時開展“雙減”大督查，對工作進展緩慢的省份加強針對性指導幫扶，對履職盡責不到位的地方和人員嚴肅問責。
該負責人還提到，要求梳理各地好的經驗做法，建立典型經驗推廣制度，遴選推廣一批、印發宣傳一批、網站公佈一批、主流媒體報道一批、深度剖析一批、打造“雙減”精品一批，持續深入宣傳引導，營造“雙減”工作的良好社會氛圍。
