5 3一體化是高考名詞，是指5年本科學習，畢業後在規培基地參加為期3年的規範化培訓，一般用於醫學，分為兩段，前一段5年基本按臨牀醫學五年制本科培養，學生在完成5年相關課程學習並考核合格後，可免試進入研究生階段，再經過3年的“臨牀醫學碩士專業學位”培養，碩士研究生畢業。
這種模式與原來的七年制比多了一年學業時間，那有什麼好處呢?原來的七年制學生在獲得碩士學位找到工作單位之後，通常需要到三甲醫院進行兩到三年的住院醫師規範化培訓，經考試獲得規培合格證書，才能真正在就職的醫院上崗工作，七年的基礎上還要再加兩到三年時間。
改革後的5+3一體化培養模式，使學生在校5年本科學習與3 年臨牀醫學碩士專業學位研究生學習相融相通，住院醫師規範化培訓與臨牀醫學專業學位研究生教育同步並軌，質量和效益並舉，畢業生能很快上手工作，總的學習培訓的時間是減少了的。
一體化人才培養的培養目標是，加強醫教協同，適應我國衞生健康事業發展需要，培養具有良好職業道德、人文素養和專業素質，掌握堅實的醫學基礎理論、基本知識和基本技能，具備較強的臨牀思維、臨牀實踐能力，以及一定的臨牀科學研究和臨牀教學能力，能獨立、規範地承擔本專業和相關專業的常見多發病的預防和診治工作的高水平高素質臨牀醫師。有關高校要根據這一培養目標的要求，創新培養模式、優化培養方案、改革內容方法、健全評價體系、做好政策銜接，不斷提高一體化人才培養質量。
