相關燈光課文解釋的常識百科

燈光課文以燈光為線索，讚揚了革命烈士為了理想，為了下一代的幸福勇於獻身的精神，表達了作者對革命烈士的高度讚揚和紀念。那麼燈光課文主要分為哪幾個部分？下面來簡單説説。1、課文的主體部分是對往事的回憶。先寫在解放...

《不懂就要問》這篇課文講述了孫中山小時候在私塾讀書的故事。孫中山遇到不懂的問題時，不像其他同學一樣不求甚解，而是寧願捱打也要提問。全文表現出孫中山強烈的求知慾望及其不懂就問的學習態度，讚揚了孫中山勤學好問的...

《童年的發現》一文講述了作者童年時發現胚胎髮育規律的過程。全文通過記敍作者發現胚胎髮育規律的過程，表現出孩童的童真與童趣。文章開頭運用倒敍懸念法，引起讀者的閲讀興趣，而後按照事情發展順序記敍，反映了兒童驚人的...

《月光曲》原文：兩百多年前，德國有個音樂家叫貝多芬，他譜寫了許多著名的樂曲。其中有一首著名的鋼琴曲叫《月光曲》，傳説是這樣譜成的。有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來到萊茵河邊的一個小鎮上。一天夜晚，他在幽靜的小路...

社會行動課程模式名詞解釋：社會行動模式西方社區工作中的一種常見模式。它主要是針對社會不公平、不平等與剝削現象，社區工作者動員、組織社區居民，採取集體行動，以從下而上的形式，求得公正解決問題。該模式的工作對象通常...

《草原》記敍了作者第一次訪問內蒙古草原時看到的美麗景色，以及受到蒙古族社員熱情歡迎的情景，表現了蒙漢兩族人民之間的深厚情誼。第一段：講作者初次見到的草原景色；第二段：講主人來到幾十裏外歡迎遠客；第三段：講在蒙古包外...

《珍珠鳥》是一篇敍事抒情的散文。全文筆調輕鬆活潑，情感濃烈，按照時間順序記敍了“我”和珍珠鳥一家三口由疏遠到親近的情感變化過程，刻畫了一隻憨直、頑皮的珍珠鳥的形象，表達了作者對珍珠鳥的喜愛與讚美之情，表現了作者...

《桂花雨》課文原文中秋節前後，正是故鄉桂花盛開的季節。小時候，我無論對什麼花，都不懂得欣賞。父親總是指指點點地告訴我，這是梅花，那是木蘭花……但我除了記些名字外，並不喜歡。我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅...

《燈籠》課文的主要內容：作者由小孩子對亮光的喜歡引出燈籠，又由燈籠引出作者童年時的回憶以及親人對作者的關愛，再引述歷史上的英雄事蹟，表現出詩人對英雄的敬慕以及作者對親人的回憶與感恩之情。《燈籠》的賞析《燈籠》...

《白鷺》這篇課文描繪了白鷺的外形美與姿態美，讚揚了白鷺的美麗與悠然姿態；同時詩人也借孤獨而優美的白鷺來隱晦地表達自己的政治追求；全文的筆觸細膩，語言優雅，流露出詩人對白鷺的喜愛與讚美之情。《白鷺》課文的原文白鷺...

《桂花雨》是一篇借物抒情散文，全文圍繞“桂花雨”，借“桂花香”引起作者對童年的回憶，描繪了作者童年時代的“搖花樂”和“桂花雨”，表達了詩人對故鄉的思念及其對過去美好生活的懷念。全文構思大氣、語言質樸，具有豐富的...

東夷有三種解釋：1、本義：指東方之人。即我囯古代漢人對東部各民族的統稱，如今多分佈在今安徽省、山東省、江蘇省一帶；2、指漢族以外的各族；3、指我國東方日本、朝鮮等國家。東夷又被稱為夷方，不同時期指不同羣體，早期東夷是...

全文弟子規，聖人訓。首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有餘力，則學文。父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承。冬則温，夏則凊。晨則省，昏則定。出必告，反必面。居有常，業無變。事雖小，勿擅為。苟擅為，子道虧。...

桂花雨課文原文：中秋節前後，正是故鄉桂花盛開的季節。小時候，我無論對什麼花，都不懂得欣賞。父親總是指指點點地告訴我，這是梅花，那是木蘭.......但我除了記些名字外，並不喜歡。我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹...

燈光課文主要寫解放戰爭時期一次圍殲戰就要打響的時候，郝副營長的憧憬陷入在一本書裏的一個在電燈下讀書的孩子，並希望能用上電燈造福孩子；戰鬥打響後，後續部隊遭到敵人炮火的襲擊，為後續部隊照亮前進的路，郝副營長用火柴點...

《落花生》這篇文章講述了作者一家人一起種花生、收花生、品嚐花生的過程，並通過父親對花生品格的讚揚，説明了做人的道理，強調做一個務實的人的重要性；全文脈絡清楚，主次分明，以“落花生”為線索貫穿全文，同時以“花生”喻人...

《趙州橋》是一篇説明文。全文按照總分總的結構介紹了河北省的趙州橋。全文先介紹趙州橋的概況，簡述趙州橋的歷史；而後分別介紹了趙州橋雄偉、堅固、美觀的特點，各段落先總寫特點，再具體論述；文章最後一段總結全文，昇華主旨...

《陋室銘》的內容理解：全文山水起興，並借陋室之陋表明自己道德的高尚；表明了詩人重視精神的富足和高尚要遠遠高過物質享受的追求，從而表達了詩人安貧樂道的志趣以及高潔傲岸的情操。《陋室銘》的作者《陋室銘》的作者是劉...

地藏經解釋白話文譯文：這時，堅牢地神起身恭敬地向佛説：“世尊，我從過去久遠時間以來，已瞻禮無量無數的菩薩摩訶薩。這些菩薩摩訶薩都具有廣大、不可思議的神通和智慧，普度一切眾生，相比之下，這位地藏菩薩摩訶薩，在我所頂禮的所...

本篇小説以作者少年時代的生活經歷為依據，用第一人稱寫“我”20年來三次看戲的經歷：兩次是辛亥革命後在北京看京戲，一次是少年時代在浙江紹興鄉村看社戲。作者以飽含深情的筆墨，刻畫了一羣農家少年朋友的形象，表現了勞動人...

《月光曲》課文主要講述了一年秋天的一個夜晚，貝多芬在萊茵河邊散步，聽見兄妹倆的對話，被盲姑娘對音樂的熱愛而感動，於是為兄妹倆彈奏了兩曲，其後一首為著名的《月光曲》，彈奏完後，就飛奔後客店把它記錄了下來。這個故事表現...

魯迅寫的《燈籠》主要描寫了父親給人家做燈籠一視同仁，有求必應，父親一絲不苟地製作每盞燈籠，父親將自家的燈籠送給了拴柱，滿足他的美好願望三件事。吳伯簫的《燈籠》講述了有關的燈籠的以下回憶：1、挑燈迎祖父回家，聽祖父...

《琥珀》這篇課文介紹了琥珀的生成過程。作為一篇科普小品，《琥珀》一文采用了充滿想象的童話筆調來講述一個琥珀的前世今生，讓遙遠的科學故事更加親近生活，降低了文章的閲讀門檻，同時也提升了讀者的閲讀興趣。《琥珀》的...

文協是文藝家協會簡稱，包含全球作家、詩人以及書法、美術、攝影、戲劇、音樂、影視、收藏、鑑賞等藝術家或相關團體。中國文協發展十分迅速，21世紀初擁有各界會員數萬人（包括各國分會會員和團體會員成員），分佈世界數十個國...

五光十色造句1、海灘上的貝殼五光十色，美麗極了!2、海底的世界在海水的反射下五光十色。3、上海的夜，五光十色。4、大廳裏擺放着的工藝品五光十色，琳琅滿目。5、燈光下，奇裝異服五光十色，遊人熙熙攘攘，穿行其間。6、銀燦燦...