教學做合一的意思是視“教學做”為一體。“做”是核心，主張在做上教，做上學。強調“從先生對學生的關係上説，做便是教，從學生對先生的關係上説，做便是學。”還要求“以教人者教己，在勞力上勞心。”
“教學做合一”思想
1、“做中教”和“做中學”，培養實踐型人才
教師要將一定的實踐經驗結合教學理論教給學生，而學生應該在實踐中實現對理論的認識和理解，最終形成能夠“手腦並用”的實踐能力，促進身心的共同發展。
2、利用多樣化教學方法，發揮學生主體能動性
學生是學習的主體，是教師教學的參考，教師在教學過程中不能以自己的主觀看法來進行教學，而是要根據學生的“學”的要求來進行教學。在教學過程中，老師要調動學生的積極性，增加學生對學習的興趣，讓學生在啟發式環境中思考。
3、教學相長，不斷提升教師素質
他認為教師必須不斷學習，實現自身知識的不斷更新，以向學生不斷提供一些新的知識。同時，教師的學還包括向學生學習，教師應在“教”的過程中不斷髮現學生身上的優點以及學生所提出來的一些新的看法等等，實現教師和學生之間的相互學習。
