一、粗心的原因也許是不夠熟練。所謂熟練度，可以想象一成年人，做小學一年級的計算題，每一題其實對成年人來説都很簡單。但是當我們在計時的情況下完成1000題，並不一定全對。如果平時經常做計算類的工作，很可能做得又快又準；但如果平時疏於做簡單計算的人，很可能又慢又錯誤百出。解決辦法：一道題目，反覆接觸至少要六次以上，並且每次都在思考，才會熟悉併產生記憶。
二、粗心是對知識概念的混亂。還有一些題目，學生們認為自己是會做的，因為平時做對過，只是考試錯了。但很可能是他們只看過1-2次，有一個模糊的概念，很多概念的細節到底是什麼？並未深究。在考試有時間限制和壓力的情況下，人迫常木能地選擇自己大腦中最先搜索到的記憶存儲，而這個記憶和認知很可能是錯誤和疏漏的。解決辦法：試着去講解題目，如果做到能講解題目，表示確實理解了。通常在講解過程中，也會不斷髮現自己知識上的漏洞。
三、粗心是種習慣。很多高中生寫作業不認真、不檢查、不喜歡打草稿、不肯寫步驟等，也都是習慣的問題。還有書寫習慣等，也會導致一些粗心問題。還有的同學做題喜歡跳步驟，不但容易錯，還會導致按步得分時得不到前半部分應該能得到的分。解決辦法：如果做數學可以在草稿紙上先畫圖，畫圖常常能使自己的思維清晰。另外，有的同學喜歡對同一題給出多種算法的樂趣，這其實也可以幫忙檢查出一些錯誤。
四、粗心是因為做題準確率低。可以回想一下自己打字時，每個詞是一次輸入正確，還是不斷刪除修改？這個也是準確率的問題。如果平時做事力求“一遍做對”，“每遍都提升”關鍵時刻才有可能一次做對。這需要用心投入，反覆多次後才能成為本能。如果做錯了，覺得“沒關係”，常常會造成多次也無法做到比較好的狀態。另外，準確率還和“做題量”以及“題目類型”有關。解決辦法：每次做題都認真對待，提高準確率，爭取會做題，建立錯題本也可以給自己制定訓練的計劃。每次認真分析錯誤原因，才能真正提高成績。
