在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼網友們知道中班科學活動教案範文有哪些嗎？感興趣的網友們，下面一起來了解一下吧。
中班科學活動教案1
設計意圖：水是幼兒非常熟悉的，在教師設計的特定環境中，讓幼兒發現水不只能喝，水能夠做溶解劑，溶解一些物質。在玩水中充分體驗水的特性，注意節約用水。活動一：水真好玩活動目標：體驗和發現水的特性，感受玩水的快樂。活動準備：水管，水桶，空塑料瓶活動過程：1、教師對幼兒説，今天一起玩水。2、教師請幼兒用水桶提水倒入水箱中，感受水的重量，並詢問幼兒感覺如何。3、請幼兒用玩水用具隨意玩水，允許幼兒打水仗，噴水槍。4、噴水遊戲，在教師的幫助下在塑料牛奶瓶壁上扎洞，用瓶子噴水，讓幼兒試怎樣使水噴的更遠。活動二：《水真好玩》活動目標“體驗並發現水的特性活動準備：水箱，塑料袋，漏斗，海綿，滴管等活動過程：1、教師在大水箱中放上述玩水用具，請幼兒自由玩水嬉戲。2、教師啟發幼兒想一想，水箱中的水太多瞭如果用所提供的用具拿出一小桶水，用吸管或者滴管吸水，用手帕和海綿吸水，用手捧水等。3、在玩水中，啟發幼兒水是什麼顏色？什麼形狀？什麼味道？水有壓力嗎？活動三：《小小藥劑師》活動目標：通過遊戲認識水是溶解劑活動準備：蒐集糖、沙、麪粉等，牙籤。活動過程：1、教師對幼兒説，我們要開一家醫院，請小朋友來當醫生和護士，玩調配藥水的遊戲。2、教師出示上述材料，讓幼兒自由調配攪拌，並且為自己配好的每種藥水起名字。3、幼兒之間互相交流，自己配好的藥水，請幼兒説自己配的藥水裏都放了些什麼？4、教師啟發幼兒思考那一種東西放在水中可以融為一體，那種東西不能融與水？5、教師總結：有的東西可以融與水，而有的東西不能。活動反思：幼兒在玩水中體驗和發現水的特性，感受到了快樂，在實驗當中認識水能夠做溶解劑溶解一些物質，幼兒體會到應該愛水節約用水。
中班科學活動教案2
活動目標：1、認識各種冬天的用具，知道他們給人們保暖或帶來温暖。2、關心周圍的科技產品，學習用打勾的方式記錄自己家裏的家用電器。3、有初步的自我保護意識，瞭解一些簡單的常識。活動重點：認識各種冬天的用具，説出它們的名稱。活動難點：學習用打勾的方式記錄自己家裏的家用電器。活動準備：1、幼兒用書，筆取暖用具：古老的碳盆、暖手爐、熱水袋、火爐、空調、電熱毯。2、幼兒自帶冬天的用品。活動過程：1、提問，引出冬天的保暖用品。天冷了，怎樣使自己的身體不冷？你身上那些東西是冬天用的保暖用品？你還知道哪些冬天的保暖用品？他們使用什麼材料做的？2、引導幼兒觀察幼兒用書。圖上有哪些冬天的用品？他們有什麼用處？總結：棉衣、棉帽、圍巾具有保暖的作用。空調、火爐、取暖器有取暖的作用。3、幼兒講述自己帶來的用品，進一步引導幼兒認識各種冬天的用具。它是什麼材料做的？怎樣使用？怎樣幫助我們取暖和保暖？幼兒示範方法。引導幼兒瞭解各種取暖用具不同的發熱反覆法及不同的用法。火爐用煤碳取暖；炭盆用木炭取暖；電熱毯用電取暖；熱水袋用熱水取暖。4、引導幼兒進一步思考：還見過哪些取暖用具？他們怎樣發熱？怎樣使用？為什麼要使用各種各樣的取暖用具？你喜歡哪種用具？為什麼？長大以後，你想發明什麼樣的取暖用具？觀察圖表，打勾記錄。5、初步建立自我保護意識，教育幼兒安全使用各種取暖用具，防止燙傷、燒傷，使用電器時要在成人的指導下使用。
