《從百草園到三味書屋》的主旨：作者以時空為線索，通過對百草園和三味書屋生活的對比，表現了兒童熱愛自然，天真活潑、無憂無慮的心理，批判了封建教育制度對兒童的束縛和損害。
魯迅在百草園的生活
那兒有“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚;鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(雲雀)忽然從草間直竄向雲霄裏去了”，這裏無疑不是一座兒童的樂園，無一不充滿生氣，無一不充滿快樂。
魯迅在三味書屋的生活
進了三味書屋之後，魯迅先生開始了乏味的學生生涯，“每天只讀書，正午識字，晚上對課”，這便是魯迅先生的工作。魯迅先生和同窗們經常到屋後的園裏去玩，但人去多了，時間久了，就會被老師叫回來，繼續讀書，遠遠不及在百草園裏自由、快活。
