1、學期初的見面，闡明自己的態度，家長可以大概的把孩子的生活狀況簡單概述給老師。2、與老師進行面談，面談是最好的溝通方式。3、避免成為老師討厭的家長類型，和人打交道，能討人喜歡是最好，不能討人喜歡，至少不能讓人討厭。4、電話溝通，事先了解班主任的工作時間，避免影響其正常教學。
一、學期初的見面，闡明自己的態度
在這次交談中，家長可以大概的把孩子的生活狀況，生活背景，性格特點，優勢劣勢都簡單的跟老師溝通下。同時我們也可以通過簡單的交談了解一下這個老師的性格特點，是開朗外向還是內向保守？家長了解這些情況可以有的放矢地準備接下來的溝通安排。
二、與老師進行面談
面談當然是最好的溝通方式。通過與老師零距離的溝通，讓老師瞭解孩子在家裏的表現，家長也可以從老師的口中瞭解孩子在學校的表現，這樣雙方也更容易達成共識。
三、避免成為老師討厭的家長類型
和人打交道，能討人喜歡是最好，不能討人喜歡，至少不能讓人討厭。和老師溝通也是這樣。家長謹記，和老師溝通的前提，一定要避免成為老師討厭的家長類型。
1、老師最不喜歡家長説的話是——孩子我交給您了，你就該説説，該罵罵，我們都交給您了。
2、老師最不喜歡的家長是——只是自己在那兒一股腦地説，而不讓老師插嘴，或者讓老師感覺家長似乎全身心付出了，而把所有的不好都推給老師，家長沒有半點責任。
3、老師最不喜歡聽到家長直接或者變相説“責任全部都是老師和學校的”——一説什麼就是老師沒教育到位，學校沒做到位。
四、電話溝通
家長與班主任進行電話溝通要注意：事先了解班主任的工作時間，避免影響其正常教學;如果電話被掛斷或者沒有人接聽，不要反覆重撥，可能老師現在不方面接聽;電話接通後，要先進行自我介紹，問老師是否方面談話，再進行交流。在電話交流的時候，不要長篇大論，要言簡意賅。如果交流的內容比較多，可以約班主任進行面談。
