《最後一課》小弗朗士一開始害怕提問，決定逃學；上課後，見到教室氣氛如此肅靜，感到十分詫異；聽了老師的一番話後深為自己從此不能學習法語而難過，為自己從前不認真學習而悔恨。
《最後一課》小弗朗士的心理變化
從天真貪玩、不愛學習的孩子——熱帶學習；
從害怕法語——熱愛法語；
從害怕老師——留戀、理解、同情、敬愛老師；
從無憂無慮的幼稚——熱愛祖國。
產生變化的原因
從“害怕法語”到“熱愛法語”的心理變化，實質上是一個人對於即將失去的美好事物的深深眷戀。同時，還與韓麥爾先生以及小鎮上居民的沉痛心情感染有關。在這樣帶有濃厚愛國主義氛圍的影響下，不同身份的人相互感染着、影響着，這種合力形成了一個民族的集體意識。
