《畫楊桃》這篇文章一共有18個自然段。《畫楊桃》的作者是岑桑，這篇文章有很強的啟發作用，它主要講的是老師通過畫畫這件事，啟發了同學們看問題要堅持科學的思想方法，不能憑空想象，要實事求是。這篇文章對人物語言、神態的描寫具體細緻，形象生動，能準確反映人物內心世界。
《畫楊桃》這篇文章的作者先略寫父親教導“我”畫畫要實事求是，接着具體地敍述把楊桃畫成五角星的事，最後寫父親和老師的教誨使“我”一生受用。作者通過人物的對話、神態描寫，突出老師對“我們”循循善誘的教育，生動形象地説明了從不同角度觀察有不同結果的思想方法。
課文從一件事中引出一個深刻的道理，來龍去脈交代的十分清楚。老師神態由嚴肅到和顏悦色，老師的話語通俗易懂，循循善誘，飽含哲理，表現出高超的教育藝術。學生們開始嘻嘻哈哈，以為“我”把熟悉的楊桃畫成五角星，非常好笑；瞭解真實情況後，顯得很尷尬，反映學生們的率直、天真。
《畫楊桃》選入人教版小學三年級下冊語文教科書中，選編這篇課文的主要意圖是，引導學生抓住重點語句理解課文內容，體會其中的深刻道理——無論做什麼事或看問題，應該實事求是；堅持這種科學的思想方法，就能終生受益。
